Auditory Processing Communicator for iOS

Omschrijving

De Auditory Processing Communicator is geïnspireerd op het FM-systeem dat momenteel op scholen wordt gebruikt, aanbevolen door audiologen. De meeste docenten en studenten gebruiken iPads of iPhones, dus we dachten, waarom zou u het FM-systeem niet integreren in apparaten die al in gebruik zijn. HOE TE GEBRUIKEN: - VEREIST TWEE APPARATEN -1. Zorg ervoor dat Bluetooth of een wifi-netwerk actief is.2. Als de app op twee apparaten is geïnstalleerd, selecteert de ene gebruiker de modus leraar (boven) terwijl de tweede gebruiker de modus kind (onder) selecteert.3. De app maakt automatisch verbinding en geeft een succesvolle verbinding weer in de leraarmodus.4. Alle audio wordt verzonden van het apparaat van de leraar naar het apparaat van het kind.5. Om de verbinding te annuleren, drukt u op de terugknop in de leraarmodus of houdt u de knop 2 seconden ingedrukt en vervolgens op de kindermodusknop.6. Er kan een 2-weg verbinding tot stand worden gebracht als beide gebruikers de leraarmodus selecteren. Personaliseer je startscherm met een foto van de juf en het kind, zet ook je naam onder de foto Twee standen van communicatie: Leerkracht 2 Kind (eenrichtingscommunicatie) of Leraar 2 Leraar (tweerichtingscommunicatie) Werkt via BlueTooth of WiFi. Geen internetverbinding vereist. Directe en automatische verbinding (u hoeft het andere apparaat niet te selecteren) Kinderslotmodus (lang indrukken om los te koppelen) Hoestknop (ingedrukt houden om het verzenden van geluid te stoppen) Uw stem opnemen en e-mailen voor opname of later transcript. Makkelijk te gebruiken en gemakkelijk te zien interface. Werkt op de achtergrond, zodat u tegelijkertijd andere apps kunt gebruiken. Universeel, één app voor alle apparaten (iPhone, iPad & iPod touch). Als je echo van de app ervaart tijdens het spelen thuis, probeer dan naar een aparte kamer voor je kind te gaan, gebruik ook een gewone stem. Het wordt ten zeerste aanbevolen dat het kind oortelefoons draagt ​​om problemen te voorkomen.Jakes Story (Van de ogen van een 10-jarig kind).(Deze app is voor mij gemaakt, maar het kan je ook in de klas helpen!).Mijn leraar denkt dat ik luistervrees heb, dat is haar verzonnen naam, ik luister nooit. In de klas zitten is moeilijk voor mij, zie je. Er zijn veel geluiden over, hoor je de ventilator? Hoor je Doug op de computer tikken? hoor je Pam haar papier opkrabbelen? Als mijn lerares met de hele klas praat, vind ik het moeilijk om te bedenken waar ik naar moet luisteren. Ik verveel me. Ik vind het niet leuk als mijn lerares haar luide stem tegen me gebruikt, Ik vertel mijn moeder dat ik thuis wil blijven, ik vind het thuis leuk. Op school heb ik zin in popcorn, dat staat op het punt om uit de popcornmachine te ontploffen. Ik deed mijn best om naar mijn leraar te luisteren, maar het is gewoon te vermoeiend nu. Mama nam me mee naar een audioloog, ik had veel middenoorontstekingen toen ik klein was, en ze wilde weten of ik goed hoorde. De audioloog hulp Ik had een ruimtelijke verwerkingsstoornis, die deel uitmaakt van een auditieve verwerkingsstoornis. Daarom heb ik moeite om naar mijn leraar te luisteren als er andere geluiden zijn. Mijn gehoor is echter perfect! Ze zeiden dat ik een FM-systeem nodig had ,maar ik gebruik al een iPad, dus ik dacht: waarom kan mijn iPad me niet helpen? Ik vroeg mijn bijlesdocent om hulp en zij ontwikkelde deze app. Nu heb ik mijn iPad, mijn leraar heeft haar iPhone, ze waren klaar om verbinding te maken, dus laten we gaan! is auditieve verwerking? De manier waarop de gehoorbanen in de hersenen verwerken wat we horen. Het helpt ons onderscheid te maken tussen geluiden, bijvoorbeeld de geluiden ch en sh. Het helpt ons om belangrijke informatie bij te wonen, in plaats van andere willekeurige geluiden in de omgeving. Het stelt ons in staat om de richting van spraak en geluiden te onderscheiden en hun betekenis te begrijpen. Auditieve verwerking stelt ons in staat om taal te begrijpen in lawaaierige situaties, en om te luisteren en na te denken over geluiden. Het stelt ons in staat om geluiden of klanken en de namen van dingen te onthouden.