| Versie | 1 |
|---|---|
| Uitgever | iMagine Machine LTD |
| Datum van publicatie | 10 feb 2013 |
| Datum toegevoegd | 10 feb 2013 |
| OS-vereisten | iOS |
| Voorwaarden | Compatible with iPad. iTunes account required. |
| Totaal aantal downloads | 6 |
| Prijs | $1.99 |
Omschrijving
Van de makers van de bekroonde app, Faces iMake Right-Brain-Creativity is een charmante en fantasierijke manier om het alfabet te verkennen en ermee te spelen. Deels spel, deels puzzel, het is interactief, onderhoudend en biedt het meeste plezier met het alfabet sinds Sesamstraat.*** "Faces iMake ABC maakt gebruik van eenvoud, intuïtie, levendige kleuren, een verzorgende stem, rustgevende muziek en heerlijke animaties om de jong kind in plezier tijdens het leren." -Susan McWilliams, Ph.D. Universitair hoofddocent, Early Childhood EducationUniversity of Nebraska at Omaha - Omaha Family Literacy Partnership*** "Faces iMake is een fantastische app om studenten letters en hun klanken te laten oefenen! Het is geschikt voor kleuters, kleuters en zelfs sommige eerstegraadsstudenten Het zal ook Engelse taalleerders helpen bij het leren van de klanken van de letters." - Mevr. Alyssa Gentile, Leraar van het eerste leerjaar, Brunswick Acres Elementary SchoolFaces iMake ABC is een ruimte waar kinderen hun ABC kunnen leren terwijl ze spelen en dingen maken - twee activiteiten die jonge kinderen leuk vinden. De game bevat 26 nieuwe prachtige collage-creaties van de wereldberoemde kunstenaar Hanoch Piven (de creatieve kracht achter de Faces iMake App-serie), die uit elkaar komen en vervolgens weer in elkaar worden gezet door het spelende kind. Piven biedt ook een charmante meespeel-soundtrack die amuseer en verras alle leeftijden. Gezichten iMake ABC ontwikkelt: - Herkenning van lettervormen - Kennis van letters - Naamgeving van letters - Ruimtelijke vaardigheden - Afbeeldingen en objecten die bij elke letter horen, helpen bij het aanleren van letterklankcorrespondentie. ****************************** Verschillende grote pedagogische onderzoeken concluderen dat kennis van de letternaam en het leren van het alfabet vóór formele leesinstructie een van de de sterkste voorspellers van het leesvermogen van kinderen.